陶行知在1943年写下《创造宣言》的原因主要有以下几点：

激发创造精神：

陶行知认为，在国难当头、民族危难之际，教育是拯救国家的关键。他通过《创造宣言》激励人们要时时、处处去创造，提出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点。

教育救国的信念：

陶行知在《创造宣言》中，强调了教育的重要性，认为教育能够培养创造之人，改变旧世界。他通过这篇文章，呼吁人们用教育去点燃教育的曙光，给当时的旧中国带来希望。

批判传统教育观念：

陶行知在宣言中批判了“不能创造”的错误看法，提出创造是一个民族生生不息的活力，是民族文化中的精髓。他认为教育者应当“创生新知，开辟新域”，培养学生的创造能力。

倡导行动与思想结合：

陶行知提出“行动是老子，思想是儿子，创造是孙子”的观点，强调行动与思想的结合，认为教育者应当把行和知、手和脑统一起来，培养学生“独出心裁”的能力。

表达教育者的责任：

在《创造宣言》中，陶行知指出教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐是创造出值得自己崇拜的学生。他强调教育者应当成为学生的创造者，学生也应当成为创造者和被创造者。

综上所述，陶行知写《创造宣言》是为了激发人们的创造精神，强调教育在民族救亡中的重要作用，批判传统教育观念，倡导行动与思想的结合，并表达教育者的责任和使命。