《我与地坛》精彩片段仿写及赏析：

仿写

如果以颜色来对应四季，春天是碧亮的翠绿，夏天是火热的赤红，秋天是鲜明的金黄，冬天是纯洁的雪白。

如果以诗歌对应四季，春天是贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，夏天是杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，秋天是刘禹锡的“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，冬天是岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

如果以童趣来对应四季，春天是孩子们在柔软的草地上打滚，夏天是孩子们在清澈的小河里游泳，秋天是孩子们在清爽的微风中放风筝，冬天是孩子们在雪后的道路边堆雪人。

如果以人生来对应四季，春天是可爱的婴儿，夏天是天真的少年，秋天是健壮的大人，冬天是安详的老人。

赏析

颜色与四季：通过颜色的变化，生动地描绘了四季的特质，使读者能够直观地感受到季节的更迭和变化。

诗歌与四季：引用经典诗句，不仅丰富了文本的文化内涵，还通过诗句的优美表达了作者对四季的感悟和情感。

童趣与四季：通过孩子们的视角和活动，展现了四季的趣味和活力，使读者能够回忆起自己的童年时光。

人生与四季：将人生阶段与四季相对应，表达了作者对人生的深刻理解和感悟，使文本具有了更强的哲理性和感染力。

这些仿写片段不仅保留了原文的精髓，还通过不同的角度和表达方式，展现了作者对四季和人生的独特感悟。