教育叙事是一种以教育为主题、带有叙事特点的文学形式。它包括从学习者对教育主题的态度、认识、理解、反思及其经历的描述。教育叙事的研究具有客观性、真实性、情境性，并不是教育者的主观想象。

教育叙事的特点包括：

1. 叙述事例必须是已经发生的事情，具有真实性。

2. 叙事要以人物及其所感所想为主线。

3. 故事情节应该跌宕起伏、扣人心弦，使读者有身临其境的感觉。

4. 通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。

5. 强调关注作为个体的人的经历故事及其背后隐藏的之于该个体的意义。

6. 强调教师的反思价值、教师知识的重要性、赋予教师言说其经历的权力。

教育叙事可以采用多种形式，包括口头讲述、书面记录、影像资料等。它不仅是教育者分享经验和反思教育教学活动的重要途径，也是教育研究者和学习者理解和体验教育的一种方法。

建议在实际应用中，教育叙事应注重真实性和情境性，通过具体的教育事件和故事，反映出教育现象和问题，从而促进教育实践的改进和发展。