老师走进教室的情景可以根据不同的情境和老师的个性进行描写。以下是一些常见的描写方式：

安静教室

老师大踏步地走进安静的教室，满脸兴奋或严肃。

热闹教室

老师满脸兴奋地走进热闹的教室。

鸦雀无声的教室

老师一脸严肃地走进鸦雀无声的教室。

穿着朴素

个子不高的卢老师穿着朴素的黑色衣服，手里夹着几本教科书，不紧不慢地走进教室，班级里顿时鸦雀无声。

年轻活泼

数学王老师个子高，身材纤细，喜欢穿运动服和牛仔裤，鞋子也总是穿运动鞋，像一阵风似的走进教室，边走还边习惯性地看看黑板是否干净。

严格朴素

班主任卢老师更加严格、朴素，个子中等，鼻梁上架着一副青色的眼镜，衣服总是穿得很简单，但是胸前有时戴的自制小徽章却很独特。每当卢老师进教室的时候，她都会边走边环视一下教室的地面干不干净。

轻盈步伐

老师迈着轻盈的步伐踏进了教室。

沉重脚步

老师迈着沉重的脚步一步一步地走进教室，眼睛里透露出无奈的眼神。

学生反应

老师走进教室，学生们立即停止了闲聊，安静下来，准备开始上课。

特殊情境

关老师夹着书迈着蹒跚的步履走进教室，同学们一脸迷茫，欲言又止，只见关老师的眼睛布满了血丝，眼窝深陷，脸也消瘦了，头发仿佛又多了几缕银丝，但最使同学们感到激动的是老师胳臂上的黑纱。

这些描写方式可以根据具体的课堂氛围、老师的性格特点以及学生的反应进行选择和组合，以生动地展现老师走进教室的情景。