高尚的情感 属于教师的心理素质。教师应具备的心理素质包括：

以师爱为核心的积极情感：

包括对教育事业、学科和学生的热爱，这是教师进行教育工作的前提和基础。

高尚的审美情操：

包括鉴赏美、追求美和创造美，这有助于教师在教育教学中更好地引导学生。

积极的工作与生活态度：

具备奋发向上的精神，能够面对教育中的各种挑战和困难。

情绪乐观、稳定：

意志坚强，不怕困难、不怕挫折，能够正确对待顺境和逆境。

社会适应能力强：

善于自我调控和交往，能够处理好人际关系，建立良好的教育环境。

教育机智：

能够根据学生的特点和需求，灵活运用教育方法和技巧，提高教学效果。

其中，高尚的情感是教师心理素质的重要组成部分，具体表现为对学生的真诚关爱和对教育事业的热爱。这种情感不仅有助于教师建立良好的师生关系，还能够激发教师的工作热情，提高教育质量。

因此，高尚的情感是教师心理素质的重要方面，对于教师的专业发展和教育教学工作具有重要作用。