培养朗读兴趣可以从以下几个方面入手：

听看名家标准范读

每天观看中央电视台的《新闻联播》，并让学生复述新闻内容，潜移默化地提高学生的朗读水平。

经常收听收看刘兰芳、纪连海、易中天等名家的节目，通过他们的“嘴上功夫”激发学生的兴趣，使他们萌发努力学习朗读、争当“名嘴”的想法。

反复听语文教材中每一篇课文的录音和光碟范读，让学生模仿朗读，并通过评出与范读接近的同学给予表扬鼓励，调动学生的积极性。

教师领读，用情感感染

教师在朗读过程中起到带动示范作用，用有声有色、抑扬顿挫、带有恰当动作和表情的朗读感染学生，提高学生的朗读能力，增强学生的自信心，从而培养学生的朗读兴趣。

建立良好的师生关系

构建合作、和谐、融洽的新型师生关系，让学生在轻松愉快的氛围中学习朗读，激发学生的创造力和天赋。

有效利用体态语

教师在朗读时运用丰富的体态语，如动作和表情，增强朗读的感染力和趣味性，从而提高学生的朗读兴趣。

精心设计活动

通过设计有趣的朗读活动，如“最佳表演者”活动，让学生在参与中感受朗读的乐趣，激发学生的表现欲和参与感。

多进行朗读比赛

组织朗读比赛，让学生在比赛中体验成功的喜悦，增强自信心，激发学生的朗读兴趣。对于缺乏勇气的学生，教师要多加鼓励，让他们在比赛中得到锻炼和提升。

引导学生欣赏课文的配乐朗读

通过听录音、欣赏课文的配乐朗读，让学生感受到声音的魅力，激发学生的朗读欲望。

发挥范读的作用

教师在教学中要多作艺术性的范读，以真情感化学生，以美情激化学生，让学生在范读中感受语言的音乐美、节奏美和情感美，从而激发学生的朗读兴趣。

借助“小奖品”促进朗读兴趣提升

通过记录表和小奖品的方式，激励学生坚持朗读，看到自己的努力和进步，从而增强学生的朗读兴趣。

辅助性陪伴

家长可以参与孩子的朗读活动，进行亲子朗读，或者提供辅助工具如字典、带注音的书等，帮助孩子更好地完成朗读任务，增强孩子的朗读兴趣。

通过以上方法，可以有效地培养学生的朗读兴趣，使他们在朗读中感受到语言的魅力，提高语文素养和表达能力。