在一年级数学中，当遇到带有斜线或虚线的题目时，通常表示减法操作。具体如何列算式，可以总结如下：

没有明确指示的情况

如果虚线没有明确指示去掉的是哪一边，通常需要列出两道减法算式。例如，总数减去左边部分得到右边部分，以及总数减去右边部分得到左边部分。

有明确指示的情况

如果虚线和斜线都表示拿走或去掉的意思，并且虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，那么只需要写一道减法算式。例如，总数减去虚线圈走的部分和斜线划掉的部分。

中间有空的情况

如果图形中间有空，通常表示加法操作。例如，3+5+2=13。

中间有空又带虚线的情况

如果图形中间有空且带虚线，需要根据具体情况判断是先加后减还是先减后加。例如，6+6-4=8。

带有大括号和小问号的情况

如果图中出现大括号和小问号，通常表示通过加法将左右两部分合起来。例如，4+2=6。

建议

明确指示：在遇到带有斜线或虚线的题目时，首先要明确虚线和斜线的具体含义，是表示减法还是加法。

分步计算：对于没有明确指示的情况，可以分步列出减法算式，确保每一步都清晰明确。

检查结果：在列出算式后，最后要检查结果是否与题目中的实际情况相符，确保计算正确。

通过以上方法，可以帮助一年级学生更好地理解和解决带有斜线或虚线的数学题目。