当家长在阅读孩子的成语故事后写评语时，可以从以下几个方面进行：

肯定孩子的努力

表达对孩子在阅读成语故事方面所付出努力的认可。例如：“那今天我看到你在读成语故事方面表现的非常出色，能够取得这么优秀的成绩，这跟你自己的努力是分不开的，我作为你的家长，我看到你读的这么多的成语故事，真为你感到自豪。”

强调成语故事的教育意义

指出成语故事不仅有趣，还能学到很多知识和道理。例如：“成语是在中华民族社会发展的历史长河中逐渐积累的一种特殊语言文字表达方式，是中华民族语言文字宝库的精华，源远流长。每读到一个成语故事，我们都学到了一些知识和道理。”

具体举例说明学到的道理

通过具体的故事，说明孩子从成语中学到了什么。例如：“读到程门立雪，我们学到了求学的道路上持之以恒的精神；读到东施效颦，邯郸学步懂得了学习别人的时候，要学习好的东西，不要人云亦云；读到凿壁借光，知道了求学若渴的心态。”

鼓励孩子继续阅读

鼓励孩子继续在成语故事方面进行阅读和学习，并期望取得更好的成绩。例如：“我希望你在今后读成语故事方面能够取得更好的成绩。”

提出改进建议

如果孩子在阅读过程中有某些不足，可以提出改进建议。例如：“在阅读时还需要边读边做批注，继续养成不动笔墨不读书的习惯等。”

综合以上几点，家长可以写出既有肯定又有鼓励、建议的评语，既能够激励孩子继续阅读，又能帮助孩子认识到自己的不足并加以改进。