教育信念的内涵主要包括以下几个方面：

教师的教育信念

教育信念是教师在教育过程中的核心价值观和指导原则。具有坚定教育信念的教师，会始终以学生的发展为中心，注重学生的全面成长。无论是在知识传授还是人格培养方面，教师都会以严谨和负责的态度对待。

教学效能感

教师对于自己影响学生的学习活动和学习结果的一种主观判断。

教师控制点

教师将学生的好或坏的学业表现归因为外部或内部原因的倾向。

对学生的控制

教师要进行有效的教学，必须管理好学生，维持一定的课堂秩序。

教育价值观

教师对教育事业、教育理论和教育实践的坚定信仰和追求，是教师人格的重要组成部分。教师的教育信念不仅影响着教师的教育行为，也影响着学生的学习和发展。

学生观

教师对学生的看法和态度，包括对学生的尊重、关心和引导。

教育实践观

教师在教育实践中的态度和行为方式，包括教学方法、课程设置等方面的决策。

对待工作压力的信念

教师在面对工作压力时的信念和态度，这也会影响其教育行为。

教育理念

个人对于教育的目标和价值的看法和信仰，这些理念会影响个人对于教育的态度和行为，例如对待学生的态度、教学方式、课程设置等方面的决策。

文化背景

文化背景也是影响个人教育信念的重要因素之一。

综上所述，教育信念是教师在教育过程中所持有的核心价值观、指导原则和个人信仰，它影响着教师的教育行为、学生的学习和发展。教育信念不仅包括对教学效能感、教师控制点和对学生的控制等方面，还涉及教育价值观、学生观、教育实践观、对待工作压力的信念、教育理念和文化背景等多个层面。