杜威所主张的教育思想被称作 实用主义教育思想。他的教育思想主要包括以下几点：

教育即生活、生长和经验的改造：

杜威认为教育不应仅仅局限于学校的围墙之内，而应该与生活紧密相连，学生在生活中不断学习和成长。

教育无目的论：

杜威反对传统教育中的外在目的论，认为教育应该关注学生的内在需求和兴趣，促进其个性和创造力的发展。

学校即社会：

杜威主张学校应该成为一个微型的社会，学生在学校中不仅学习知识，还学习如何与人交往和合作。

教学论：

杜威强调“从做中学”，认为教学应该以学生为中心，通过实践活动来促进学生的学习和发展。

道德教育论：

杜威认为教育应该注重培养学生的道德品质和社会责任感，使其成为有社会责任感的公民。

儿童中心论：

杜威强调教育应该以儿童为中心，尊重儿童的兴趣和需求，促进其自主学习和个性发展。

这些思想对20世纪的教育产生了深远的影响，使杜威成为现代教育理论的重要代表人物之一。