陶行知的德育原则主要包括以下几点：

劳力劳心合一：

陶行知认为，德育不仅仅是传授知识，更是培养学生动手能力和思考能力的过程。他主张将体力劳动和脑力劳动相结合，使学生在实际工作中学习和成长。

知情意合一：

陶行知强调情感、知识和意志的统一。他认为，德育应该培养学生对真理的热爱、对知识的追求和对意志的坚定，使学生在知、情、意三方面都得到发展。

教训合一：

陶行知主张将教育、学习和生活紧密结合，使学生在实践中学习，在学习中实践。他强调教育应该具有实际应用价值，使学生能够在生活中运用所学知识。

正面疏导一连的学生：

陶行知提倡通过正面教育和纪律约束相结合的方式，引导学生积极向上，守纪律，有尊严。

尊重信任学生和严格要求学生相结合：

陶行知认为，教育者应该尊重和信任学生，同时也要对他们提出严格的要求，使学生在尊重和信任中成长。

利用积极因素克服消极因素：

陶行知主张在德育过程中，要善于发现和利用学生的积极因素，同时帮助他们克服消极因素，使学生在不断进步中成长。

因材施教原则：

陶行知强调教育应该根据学生的个性和特点进行，使每个学生都能得到适合自己的教育。

创造性原则：

陶行知认为，教育应该培养学生的创造力，鼓励学生敢于质疑权威，追求真理，实现自我价值。

这些德育原则体现了陶行知“生活即教育”、“社会即学校”的教育思想，强调德育的实践性和创造性，注重学生的全面发展。