陶行知的教育方法主要体现在以下几个方面：

培养学生的自主性和创造性

陶行知鼓励学生积极参与实践活动，通过亲身体验来培养实际能力和创新思维。他认为教育应贴近生活、贴近实际，让学生在实践中学习并发展自己的个性和才能。

以实践为基础

陶行知倡导以实践为基础的教育方式，认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是通过实践来培养学生的能力和素质。他通过让学生参与各种实践活动，使他们能够将所学知识应用于实际生活中。

注重学生的社会责任感和公民意识

陶行知强调教育应关注学生的全面发展，培养他们的社会责任感和公民意识。他认为教育不仅仅是关注学生的学业成绩，更重要的是培养他们的道德品质和社会责任感。

以学生为本

陶行知的教育理念强调以学生为本，关注学生的个体差异和需求。他通过奖励和引导的方式，帮助学生认识到自身的价值和错误，从而促进他们的自我成长。

奖惩分明的教育方式

陶行知在教育过程中，善于运用奖励和惩罚的手段，但更注重奖励的作用。他通过奖励来激发学生的积极性和主动性，使他们能够主动承认错误并改正错误。例如，他通过“四颗糖”的故事，巧妙地用奖励的方式引导学生自我成长。

关注学生的心理发展

陶行知非常关注学生的心理发展，通过接纳和鼓励的方式，帮助学生看到自己的潜力和闪光点。他认为教育应该关注每一个个体的全面发展，而不仅仅是学业成绩。

因材施教

陶行知主张因材施教，根据学生的个性和特点，采取不同的教育方法。他认为教育应该像种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给予施肥、浇水和培养教育。

教育内容的实用性和生活化

陶行知强调教育内容应该实用且贴近学生的生活，使学生能够在实际生活中应用所学知识。例如，他提出农村作文题目，如“我家乡的河”、“我爱我的家乡”等，使学生们写作业更加用心，因为作文题目和他们的生活更贴近了。

综上所述，陶行知的教育方法注重培养学生的自主性、创造性、社会责任感和公民意识，以实践为基础，关注学生的心理发展和个体差异，通过奖励和引导的方式促进学生的自我成长。这些教育方法不仅在当时具有深远的影响，对现代教育仍有重要的启示意义。