小学学习古诗的步骤可以根据不同的教学方法和学生的实际情况有所调整，但大致可以遵循以下几个基本步骤：

读诗题，知作者

通过阅读诗题，初步了解古诗的创作背景和作者的信息，有助于理解古诗的主题和情感。

浅读诗歌，初读、正音、明节奏

朗读古诗，注意读音正确，特别是生字、难读的字、多音的字和因押韵而需要改变读音的字。

理解诗歌的节奏和韵律，了解诗句的意思。

精读诗歌，再读、结合注释，知诗意

深入阅读和理解注释，进一步理解古诗的含义和主题。

通过联想和想象，将诗歌的文字转化为画面和情感。

总结写法，体会表达

总结古诗的写作手法和表达技巧，了解作者如何通过文字表达情感和主题。

体会古诗的韵味和美感，提高自己的文学素养。

了解时代背景

了解诗的时代背景，有助于理解诗歌的内容。

审清题目意思

理解诗的大意、主要内容，首先要审清题目的意思。

掌握字词意思

古诗中有些字词意思与其在现代汉语中的意思是有区别的，需要掌握这些字词的意思。

理解诗句的意思

先理解词义，再把词语连起来就是整句的意思。

懂得诗的写作手法

学习古诗的写作手法，如比喻、夸张、烘托等修辞手法。

挖掘诗中蕴含的哲理

学习古诗不仅要了解诗的内容、意思，还要挖掘诗中蕴含的深刻哲理。

这些步骤可以帮助学生系统地学习古诗，从基本的读音、意思到深入的写作手法和哲理，逐步提高他们的文学素养和审美能力。在实际教学中，教师可以根据学生的具体情况进行适当的调整和补充。