《江雪》·柳宗元

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千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

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这首诗以简洁的笔触勾勒出一幅寂静而深远的冬日江景，表达了诗人超然物外的境界。

《望天门山》·李白

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天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

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通过描绘天门山和楚江的壮丽景色，展现了祖国山河的雄伟与美丽。

《望庐山瀑布》·李白

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日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

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描绘了庐山瀑布的壮观景象，用生动的比喻表达了诗人对大自然的赞美。

《早发白帝城》·李白

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朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

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描绘了长江三峡的险峻和舟行迅疾，表达了诗人对自由旅行的向往。

《山行》·杜牧

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远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

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通过描绘山行所见，表现了秋天山林的美丽景色。

《题西林壁》·苏轼

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横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

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以庐山为例，说明了观察事物需要超越局部，才能看到整体。

《泊船瓜洲》·王安石

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京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

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描绘了江南春天的美景，表达了诗人对家乡的思念。

这些诗篇不仅描绘了祖国山河的壮丽景色，还通过生动的描写和深刻的比喻，让学生感受到大自然的神奇和美妙。建议家长和老师可以引导一年级学生反复朗读这些诗篇，培养他们对祖国山河的热爱和自豪感。