孔子的讲学图寓意丰富，主要包含以下几个方面：

有教无类

孔子在杏坛讲学，开创了平民教育，使得平民子弟也有机会获得教育。图中孔子身后有众多弟子，体现了他“有教无类”的教育理念。

因材施教

画面中，有弟子跪在孔子面前请教，也有弟子在回答孔子的问题，这体现了孔子因材施教的教学思想。孔子在教学中严格要求弟子先积极思考，再进行适时启发和开导。

温故知新

孔子强调“温故而知新”，即在复习旧知识的基础上，不断学习新知识。虽然图中没有直接表现这一场景，但这是孔子教育思想的重要组成部分。

勤于思考

孔子说：“不愤不启，不悱不发”，意思是对弟子要严格要求，先让弟子积极思考，再进行启发和开导。图中弟子们全神贯注地听讲，体现了孔子对弟子勤于思考的期望。

高洁品质

如孔子讲学图中的祥云地砖和莲花地砖，分别象征着吉祥和高洁的品质，这与孔子作为教育家和圣贤的形象相契合。

清旷闲淡

孔子讲学图中有山林瀑布、劲松丛树等元素，营造出清旷闲淡的讲学气氛，反映了孔子追求宁静、淡泊名利的生活态度。

综上所述，孔子的讲学图不仅展示了他的教育思想和教学理念，还通过具体的场景和人物形象，传递了“有教无类”、“因材施教”、“温故知新”和“勤于思考”等重要价值观念。这些寓意使得孔子讲学图不仅具有艺术价值，还具有深远的教育意义和历史价值。