幼儿园的礼仪小标兵标准主要包括以下几个方面：

个人礼仪

仪容仪表：得体、整洁、大方，行为举止自然规范，亲切优雅。

文明语言：主动热情，使用礼貌用语，如“早上好”、“你好”、“再见”等。

活动礼仪

认真听讲：活动中认真听讲，注意力集中，积极参与，回答问题先举手，不随便离位走动。

遵守规则：排队上下楼梯，不推挤他人，不趴护栏，遵守游戏规则，游戏时要谦让，玩过的玩具送回原处。

尊师尊长礼仪

主动问好：见到老师及其他工作人员会主动问好，老师（园长）或其他人问话时有礼貌应答。

语言礼仪

礼貌称呼：能礼貌称呼人，如“老师”、“爷爷”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等。

递接物品：知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。

公共场合礼仪

保持安静：在公共场所讲话声音要小，不喧哗、不哭闹、不打扰别人。

爱护环境：不乱扔垃圾，不踩踏草坪，保持公共场所的整洁卫生，能参与家园卫生打扫。

基本礼仪

独立自信：以积极、阳光、自信的状态站在自己的“工作岗位”上，热情大方地迎接每一位来园的小伙伴们。

遵守纪律：不迟到，不早退，按时完成学习任务，不遗忘、不拖拉。

关心他人：主动关心他人和同伴，肯谦让，能虚心学习别人的优点。

生活习惯养成

早睡早起：养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡。

独立进餐：进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话，爱惜粮食，保持桌面整洁。

正确使用餐具：学会正确使用餐具，添加饭菜请举手，咀嚼食品时不发出声音。

学习习惯养成

爱护书籍：了解书的结构，培养幼儿看书的兴趣，学会一页一页翻书，懂得珍惜书、爱护书。

坐姿端正：课堂上懂得举手发言，坐姿端正。

这些标准旨在培养幼儿的文明礼仪习惯，使他们能够在幼儿园、家庭和社会中表现出良好的行为举止，成为懂礼貌、有爱心的小学生。