学生综合素质互评通常包括以下几个步骤：

自我评价

学生需要先进行自我评价，填写测评表，对自己的表现进行打分和撰写自我评价及学期总结。

同学互评

全班同学会依次上台朗读自我评价，朗读完毕后，台下的同学们开始给被测评同学提意见或给五个维度（如道德品质、学业水平、艺术素养、身心健康、社会实践等）打分。

班主任或代课老师评价

学生可以请班主任或代课老师为自己撰写学期评价，此评价将计入中考档案和学生档案，作为中考和升学的辅助参考数据。

综合评定

最终结果的构成来自于百分之五十的同学互评和百分之五十的师评。

评价维度

评价维度通常包括道德品质与公民素养、学业水平、艺术素养、身心健康、社会实践等方面。

评价工具

评价过程中可能会使用一些评价工具或量表，以便更客观地衡量学生的综合素质。

反馈与改进

评价结果会反馈给学生，帮助他们了解自己的优势和不足，并制定改进计划。

通过以上步骤，学生综合素质互评能够全面、客观地反映学生的综合素质，并为他们提供有针对性的指导和支持。