提高数学课堂气氛的方法有很多，以下是一些有效的策略：

创设情境，激发学习兴趣

利用小学生的好奇心理、疑问心理、爱美心理和活泼好动的特点，创设学与“玩”交融的教学方法，使学生在“玩”中学，在学中“玩”。

在课堂上创造悬念，提出与学生已有知识相联系但学生暂时无法解答的问题，从而激发学生对新知识的学习兴趣。

利用多媒体教学，直观展示教学内容

将抽象、概括的数学知识通过多媒体手段形象化、具体化，帮助学生更好地理解和掌握。

善于制作教具

制作和使用各种教具，如尺子、量角器、钟表、圆规等，以及动手制作简单的计算题卡片，增加课堂互动性。

导入新课要引人入胜

通过“复习旧知，促进迁移”、“创设情境，激发动机”、“巧设悬念，启迪思维”等方法，激发学生的学习兴趣。

传授新课要栩栩如生

使用直观教具进行教学，引导学生参与实践活动，帮助学生从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维。

教师参与学生的活动

教师可以通过参与学生的游戏和活动，如判断数字能否被2或5整除，激发学生的学习热情和好奇心。

多鼓励，给学生以信心

在教学中多给予学生肯定和鼓励，表扬他们的努力和进步，增强他们的自信心和学习动力。

创设良好的课堂气氛

教师要保持最佳的教学心态，课前充分准备，课堂上全身心投入，运用各种体态语言吸引学生注意力。

建立良好的师生关系，营造轻松和谐的课堂气氛，让学生在无压力的环境中学习。

问题化实践策略

创设生动有趣的问题情境，提出有效问题，并引导学生提问，激发学生的思维碰撞和学习兴趣。

结构化引导策略

通过结构化的教学，帮助学生构建完整的知识体系，提高他们的认知能力和逻辑思维能力。

通过以上方法，可以有效提高数学课堂的气氛，激发学生的学习兴趣和积极性，从而提高教学效率。