六年级做举一反三是否来得及， 主要取决于孩子的学习情况和兴趣。以下是一些具体的建议：

学习灵活程度

如果孩子在数学方面比较厉害，能够理解和掌握举一反三的方法，那么在六年级开始学习举一反三是有用的，可以帮助他们提高解题能力和思维灵活性。

如果孩子数学成绩一般，不建议过早进行举一反三的学习，因为可能会感到压力过大，且效果可能不明显。

兴趣和坚持

如果孩子对奥数有兴趣，并且能够坚持花时间在奥数上，那么学习举一反三可以帮助他们锻炼思维能力，是一项值得学习的技能。

反之，如果孩子对奥数没有兴趣，或者不能坚持学习，那么不建议强迫他们进行举一反三的学习，以免影响学习兴趣和积极性。

适应考试

六年级是小学到初中的过渡阶段，学习举一反三可以帮助孩子适应初中更加复杂和多变的考试形式。

个人实际情况

如果孩子学有余力，可以尝试学习举一反三，但需要注意不要过度压力，保持学习的乐趣。

如果孩子学习压力较大，或者对奥数没有兴趣，那么不建议进行举一反三的学习，以免增加不必要的负担。

建议

评估孩子的兴趣和能力：首先了解孩子对奥数的兴趣和数学基础，评估他们是否有能力进行举一反三的学习。

制定学习计划：如果决定让孩子学习举一反三，制定一个合理的学习计划，确保学习既有效又不会过度压力。

选择合适的学习资源：可以根据孩子的实际情况选择合适的奥数教材和辅导书，逐步引导他们掌握举一反三的方法。

综上所述，六年级做举一反三是否来得及，需要综合考虑孩子的学习情况、兴趣和实际情况。如果条件允许，且孩子能够坚持，那么学习举一反三是有益的。