小学的课文中外貌描写的句子，主要具有以下表达效果：

塑造人物形象：

外貌描写能够直接展现人物的性格与内心世界，通过具体的容貌、神情、姿态等特征，使读者对人物有更直观的认识。

反映社会环境与时代背景：

外貌描写可以揭示人物所处的社会环境和时代背景，通过描述人物的外貌特征，反映出特定历史时期或背景下的生活状态和审美观念。

表现内心情绪：

外貌描写能够表现人物的内心情绪和心理活动，通过细微的变化，揭示人物的喜怒哀乐。

传达作者情感：

外貌描写还可以传达出作者对角色的好恶，通过生动的描写，让读者感受到作者对不同人物的情感倾向。

增强读者共鸣：

通过外貌描写，作者可以引发读者的情感共鸣，使读者更加容易被人物的形象所吸引，从而加深对文本的印象和理解。

推动故事情节发展：

外貌描写可以为人物的出现和行动奠定基础，通过描绘人物的外貌特征，推动故事情节的发展。

增加文本可读性：

生动的外貌描写能够增加文本的可读性，使读者更加容易理解和接受文本的内容。

例如，在《秋天的怀念》中，通过对外貌的描写，如“她脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄”，不仅塑造了一个可爱的人物形象，还通过“水晶葡萄”这一比喻，传达出作者对她的喜爱之情。

综上所述，小学课文中的外貌描写句子通过多种方式增强了文本的表现力和感染力，使读者能够更深入地理解和感受人物形象和情感。