要提高校本教研质量，可以采取以下措施：

重视教研活动：

让教师更加关注教学实践，尝试各种有效的方法和策略，不断提高自身教学水平。

开展教研培训：

提升教师的专业技能和知识水平，使其不断更新教学理念和方法。

营造良好环境：

鼓励教师多方面了解教学情况，共同研讨问题，进一步提高教研质量。

鼓励教师发表教学论文：

通过发表论文，教师可以分享自己的教学经验，促进学术交流和教学改进。

举办教师座谈会：

为教师提供一个交流和分享的平台，促进教师之间的合作和互动。

参加专业教研展会：

与其他学校交流教研成果，学习先进的教学理念和方法。

构建有效的教研共同体：

搭建组织框架，确保教师在平等的环境中共同探讨真实问题，并形成有效的研究成果。

聚焦真实存在的问题：

教师需要主动关注和提炼校园内真实发生的教育教学问题，建立校本教研的主题链条。

采用主题式教研策略：

明确教研主题，并围绕该主题展开研讨和分析，提高研究的针对性和有效性。

问题分类解决策略：

以“小组教研”为基础，通过简单、直接的问题解决方式，激发教师的参与热情，形成良好的教研氛围。

推动“单体”和“行政体”教研走向“有效共同体”教研：

开展有组织的校本教研，构建具有学校特色、带有教师温度的教研共同体。

加强教师交流：

通过走出去、请进来、推上去等方式，加强教师队伍建设，提高教师的专业素质。

建立听课学习制度：

鼓励教师多听课、多评课，通过相互学习，提高教学水平。

进行教育教学理论的学习与实践：

教师应不断学习新的教育理念和教学方法，并将其应用于实际教学中。

参与课题研究：

教师应结合教育教学工作实际参与课题研究，总结教育教学经验，探索教学规律，形成个人教学特色。

通过以上措施，可以有效提高校本教研的质量，促进教师专业成长，进而提升学校的整体教学质量。