班级管理常见的几种模式包括：

常规管理：

通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动，培养学生良好的行为习惯和优良的班风。

平行管理：

班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来。

民主管理：

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理，发挥每一个学生的主人翁精神。

目标管理：

班级管理的根本目标是促进学生的学习和成长，管理人员需要与教师合作，确保课程计划得以有效传授，学习目标得到实施。

这些模式各有优缺点，班主任可以根据班级的具体情况和学生的特点选择合适的管理模式，以达到最佳的管理效果。