活动目标：

愿意帮助他人 ：体验关心帮助别人的快乐。

注意到别人的困难与需要：

主动帮助别人，具有同情心。

初步理解故事情节：

理解故事中语言的重复性特点。

通过观察图片：

引导幼儿讲述图片内容，激发幼儿关爱别人的美好情感。

活动准备：

多媒体设备：用于播放录象和展示图片。

捐助箱：用于模拟捐助活动。

图书、玩具：用于辅助教学。

情境图片：用于创编短故事和情境表演。

角色扮演道具：用于模拟不同的困难情境。

活动过程：

一、观看录象回忆交流

观看“献爱心捐助活动”的录象

教师提问：“你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？”

师小结：“生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。”

二、观察图片分享讨论

出示图片

图片一（有人摔倒了）

图片二（有人生病了）

图片三（老爷爷背着包在吃力地走路）

图片四（三轮车阿姨在吃力地骑车）

提问

“你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什么好办法？”

“在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？”

引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友 。

三、情境导入与角色扮演

情境导入

教师设置生活中的困难情境，如“地震的危害”和“地震的预防”，让幼儿在真实体验中理解困难，解决困难。

角色扮演

设置不同的困难情境，如“摔伤”、“高处取物”、“接水喝”等，让幼儿通过角色扮演的方式，模拟解决困难的过程。

引导幼儿表达自己想到的办法，并进行简单的情景表演。

四、活动小结

总结

我们遇到困难的时候要主动告诉别人；身边的小伙伴遇到困难了要想办法帮助他，但是有危险的事情要请大人帮忙才行，小朋友们要知道保护自己。

建议：

家长配合：

请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历，增强幼儿的同情心和助人意识。

实践活动：

组织幼儿进行一些实践活动，如拼图比赛、搭建积木等，让孩子们在游戏中遇到困难和挫折，体验战胜困难的快乐。

情感交流：

在活动中，教师要注意观察孩子们的情绪变化，及时与孩子们进行情感交流，给予关心和支持。

通过以上教案，中班幼儿可以学会在面对困难时如何主动提供帮助，增强他们的同情心和助人意识，同时提高他们的社会适应能力和自信心。