《画杨桃》这篇课文通过作者在图画课上画杨桃的经历，向我们传达了 实事求是和 换位思考的道理。以下是具体的分析和身边事例：

实事求是

课文内容：作者在图画课上根据自己的观察，把杨桃画成了五角星的样子，遭到了同学们的嘲笑。但老师通过让同学们轮流观察，发现杨桃的侧面确实是五角星，从而启发同学们要实事求是，不能凭空想象。

身边事例：小明在学校美术课上画了一个苹果，由于观察角度的不同，画出的苹果形状与大家所熟知的圆形有所不同。当老师询问大家对他的作品看法时，有的同学嘲笑他，而有的同学则表示欣赏他的创意。老师引导大家从不同的角度去看待这幅画，让大家认识到事物可能因为观察角度的不同而呈现出不同的形象。

换位思考

课文内容：老师通过让同学们轮流到作者的座位上看杨桃，教育大家看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，并且要懂得换位思考。

身边事例：在上述小明画苹果的例子中，老师通过引导同学们从不同的角度去看待小明的作品，让大家理解到事物可能因为观察角度的不同而呈现出不同的形象，这也是一种换位思考的体现。

建议

在日常生活中，我们可以运用《画杨桃》所传达的实事求是和换位思考的道理。遇到问题时，不要急于下定论，要学会从他人的角度去思考问题，以便更好地理解对方并给予支持。同时，我们在观察和描述事物时，也要坚持从客观存在的实际出发，避免凭空想象和主观臆断。