《红楼梦》第九回的回目是“恋风流情友入家塾，起嫌疑顽童闹学堂”，主要讲述了以下内容：

宝玉与秦钟上学：

贾宝玉和秦钟一同进入家塾读书，宝玉对秦钟一见如故，两人关系亲密，甚至提出要与秦钟结为兄弟，而不顾封建礼仪的约束。

袭人的劝诫：

袭人劝宝玉要认真读书，保重身体，不要贪玩不干正事。宝玉却惦念着他的丫头们会太闷，又挂念着黛玉。

贾政的态度：

贾政对宝玉上学一事挖苦讽刺一番，训斥他的奶兄李贵，叮咛让宝玉不要念诗经古文，而要背熟《四书》。

学堂的混乱：

在学堂里，宝玉和秦钟与一些风流小学生（绰号叫香怜、玉爱）交往，做些不正经的事。金荣取笑他们，最终引发了一场闹剧。贾瑞因私心偏袒金荣，贾蔷挑唆茗烟出头闹事，导致一众顽童大闹学堂，打伤了秦钟的额头。

事件的后果：

最后，李贵出面息事宁人，金荣虽然不服气，但不得不赔礼道歉。回家后，金荣向他的姑妈告状，从而引出了秦可卿得病的故事。

作用

展现人物性格：

这一回通过宝玉和秦钟的互动，展现了宝玉的放荡不羁、不受封建礼仪约束的性格，同时也揭示了秦钟的软弱和贾瑞的私心。

推动情节发展：

闹学堂的事件不仅推动了小说情节的发展，还引出了秦可卿得病这一重要线索，为后续的故事情节埋下了伏笔。

反映社会现实：

这一回通过学堂这一场景，反映了当时封建社会的腐败和家族教育的缺失。贾府家塾的混乱无序，体现了贾代儒的失职和贾府对教育的忽视。

主题深化：

闹学堂的事件也深化了小说的主题，展示了封建社会的种种弊端和必然走向衰亡的命运。宝玉的反叛行为和对封建礼仪的挑战，反映了作者对封建制度的深刻批判。

综上所述，第九回通过一系列生动的情节和人物描写，不仅展现了贾宝玉和秦钟的性格特点，还通过学堂这一背景反映了当时社会的种种问题，推动了小说情节的发展，并深化了小说的主题。