故事会和绘本在多个方面存在区别：

目的与内容

故事会：通常以分享一个故事为主，并可能包括一些拓展活动，如游戏、手工等。故事会的重点在于通过故事传递某些信息或教育意义，但最后孩子们的热情可能更多体现在拓展活动上，而不是绘本本身。

绘本课：以绘本为学习素材，重点在于绘本本身。绘本课会深入探讨绘本的内容、绘画和色彩，以及绘本所传达的情感和教育意义，旨在通过绘本激发孩子的想象力和创造力。

形式与互动

故事会：可以是面对面的集体活动，也可以是家长与孩子之间的互动。在故事会上，讲述者可能会使用PPT或其他辅助工具来展示图画，讲述的语音语调、语速和表情都会影响孩子们的参与感和理解。

绘本课：通常在教室或图书馆进行，教师会引导孩子们仔细阅读和讨论绘本，可能会通过提问、角色扮演等方式促进孩子们的思考和表达。

适用对象

故事会：适合所有年龄段的孩子，尤其是低龄段的孩子，因为故事会通常选择浅显简短、趣味性较强的绘本。高龄段的孩子则可能更适合具有启发性和教育意义的故事。

绘本课：同样适合所有年龄段的孩子，但根据孩子的年龄和认知水平，教师会选择适合的绘本，并设计相应的教学活动，以更好地引导孩子们的学习和思考。

持续性与系统性

故事会：通常是短期的、一次性的活动，缺乏系统性和连续性。

绘本课：可以作为长期的教学计划的一部分，具有系统性和连续性，有助于孩子们在阅读和理解绘本方面取得持续的进步。

建议

选择合适的活动：根据孩子的年龄和兴趣选择合适的活动，如果是低龄段的孩子，故事会可能更有趣；如果是高龄段的孩子，绘本课可能更有教育意义。

注重互动与参与：无论是故事会还是绘本课，都应注重与孩子的互动和参与，通过提问、讨论等方式激发他们的思考和表达能力。

利用辅助工具：在故事会或绘本课中，可以利用PPT、图画书等辅助工具，帮助孩子更好地理解和参与故事内容。